创新教学方法 学以致用——制冷专业师生维修学校冷藏展示柜纪实

开学初，当得知机电分院沙河校区学生食堂两台冷藏展示柜不制冷消息时，制冷专业教师柯志华和刘大生决定利用此次机会开展一次项目教学，便主动联系校区后勤部门，表示愿意帮忙进行检测维修。两位老师认真问询了两台设备的故障史及维修史，结合任务难度和学生情况设计教学课题，将实际维修项目划分成多个维修任务，再根据学生的特点和技能水平形成不同的学习小组，各组分配不同任务，编写工作页，结合相关技术标准，确定任务目标。2018级制冷中级1班的学生在柯老师的引导下，共同分析任务，判断故障原因，制定维修方案，分组完成光管式蒸发器制作，以及制冷系统的安装连接、调试任务。在小组合作中，学生的合作意识和团队精神得到了有效提升。

项目实施过程中，同学们遇到管道制作的尺寸及布局，管道连接中不同材质焊接，系统调试中压力温度的确定等问题，采用了讨论、查询资料等方法，又咨询了焊接专业顾小颜老师的专业建议，最后高质量完成了维修任务。

此次教学是“以项目为主线，教师为主导、学生为主体”的教学模式，改变了传统教学中，学生被动地模拟教师操作的单一教学模式，创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的教学模式，提高了学生的学习主动性，提升了学生综合维修技能，达到了教学相长的教学效果。

   同学们看到自己的劳动成果，由衷的感到了职业的自豪感和成就感，更加坚定了学好制冷空调设备维修技能，为首都城市运行与保障添砖加瓦的信心！